10º ENCUENTROS DE DANZA

El pasado sábado día 11 de Febrero acudí a los 10º ENCUENTROS DE DANZA, se celebraron en el Teatro Principal de Burgos a las 20:30h. 

Estaban organizados por la compañia DEBLA DANZA, ya que era su 10º aniversario y como invitados tuvieron a Organik danza-teatro y a Daniel Abreu. 

Se dividió en 4 actuaciones: 

1º Debla Danza: con la actuación: "Se tornan mariposas" interpretada por: Sonia Marcos, Monica Porras y Laura Martinez. Acompañadas de la m´sica: Max Richter, The Avener y Jonah. 

2º Organik Danza-teatro: con su pieza "Carneros", con la dirección de Natalia Monge e interpretada por Pilar Andrés y Eneko Balerdi, acomapañados por la música de Marc Gano. 

3º Daniel Abreu: con su pieza "Two men" toda ella creada e interpretada por él mismo. 

4º Interpretación mixta: con la pieza "Detras de los ojos", creación y dirección: Daniel Abreu, interpretación: Montse Alcacér, Pilar Andrés, Sonia Marcos, Laura Martinez, Selene Velez y Maria Villanueva.

VISITA A BARCELONA

Con motivo del viaje de estudios a Italia, hicimos parada en la maravillosa ciudad de Barcelona.

Me gusta mucho esa ciudad pero desgraciadamente no puedo visitarla tanto como me gustaría debido a su lejanía. Aprovechamos el día al máximo y pudimos visitar un montón de lugares preciosos entre ellos: Las Ramblas, el puerto, la catedral de Barcelona, la catedral del Mar y la plaza de Colón entre otras muchas cosas.

No os voy a describir cada lugar a los que fuimos porque con un solo clic podéis encontrarlo en cualquier página de internet, solo deciros mi crítica. Adoro esa ciudad, me parece que tiene un encanto especial en cada esquina, sus calles y su gente tienen algo mágico, me parece una ciudad envidiable donde el respeto y la tolerancia reinan, me fijo mucho por ejemplo en la forma de vestir o actuar de las personas, allí da igual y cada uno es libre de ponerse la ropa que quiera y tener el estilo que quiera, en otras ciudades creo que en eso vamos bastante mas t¡atrasados.

CABALGATA DE REYES

Con motivo de las fiestas de Navidad, y como llevo haciendo ya hace 3 años participé en la Cabalgata de Reyes saliendo con la Peña de la que soy socia desde hace bastantes años.

La actividad consiste en junto con la carroza que realizamos en las fiestas salir disfrazados de pajes y llenar a los niños/as de ilusión ese día que para mi es tán mágico y especial.

Es un orgullo poder formar parte de esta cabalgata y me siento muy agradecida por formar parte de ello. Me encantan los niños/as y más poder disfrutar de ellos, su nerviosismo, alegría y magia en ese día tan especial, es realmente bonito. Espero seguir formando parte de esa cabalgata muchos años más ya que para mí es una fecha preciosa.
Os dejo un link en el que podéis ver la cabalgata, si alguno/a no pudo verlo en el momento.


https://www.youtube.com/watch?v=M9du1gG0U4A

Amigo Invisible: La pinza.

Esta actividad se trata de una dinámica para estas fechas tan señaladas como son las Navidades y ya que se ha puesto tan de moda el amigo invisible haremos un amigo invisible muy creativo y original.

Consiste en con el mismo mecanismo que el amigo invisible, hacer papelitos y repartirlos, pero el regalo consisitirá en un regalo hecho a mano, creativo, original y con mucho cariño, ya que no podrá ser comprado con dinero sino hecho con nuestras propias manos.
La única norma que hay que cumplir es la siguiente: el regalo que hagamos debe contener, ser, o formarse con una pinza de madera. Podemos pintarla, decorarla, romperla para usar sus partes. etc.


¡¡Es una forma diferente y original de celebrar un amigo invisible!!

Las misiones pedagógicas.

Las Misiones Pedagógicas fueron un proyecto de solidaridad cultural patrocinado por el Gobierno de la Segunda República Española a través del Ministro de Instrucción Pública y desde las plataformas del Museo Pedagógico Nacional y la Institución Libre de Enseñanza. Creadas en 1931, se desmantelaron al final de la guerra civil.

Convocados por Manuel Bartolomé Cossío, presidente del Patronato de las Misiones Pedagógicas, se llegarían a reunir más de quinientos voluntarios de diverso origen: maestros, profesores, artistas, y jóvenes estudiantes e intelectuales. 

Relación de García Lorca con las misiones pedagógicas.

Las Misiones pedagógicas también contaron entre sus herramientas educativas con proyectos de teatro itinerante. El más importante fue el "Teatro ambulante" o Teatro del pueblo, dirigido por Alejandro Casona y formado por jóvenes estudiantes universitarios, en algunos casos antiguos alumnos de la Institución Libre de Enseñanza.  El proyecto fue contemporáneo al de la compañía de teatro universitario La Barraca de Federico García Lorca y Eduardo Ugarte.

El mayo del 68 o el mayo francés.

Se conoce como Mayo francés o Mayo del 68 a la cadena de protestas que se llevaron a cabo en Francia  y, especialmente, en París durante los meses de Mayo y Junio de 1968. Esta serie de protestas fue iniciada por grupos estudiantiles de izquierda contrarios a la sociedad de consumo, a los que posteriormente se unieron grupos de obreros industriales, los sindicatos y el Partido Comunista Francés. Como resultado, tuvo lugar la mayor revuelta estudiantil y la mayor huelga general de la la historia de Francia, y posiblemente de Europa occidental, secundada por más de nueve millones de trabajadores. Estuvo vinculado con el movimiento hippie que se extendía entonces. 

El grueso de las protestas finalizó cuando De Gaulle anunció las elecciones anticipadas que tuvieron lugar el 23 y 30 de junio.

Curso: El juego y la actividad lúdica.

El pasado viernes 4 de Noviembre acudí a un nuevo curso impartido por Blanca López Arce y Victoria D'Angelo, de la empresa CRECIENDO JUNTOS, en el Foro solidario.
Esta vez el tema del curso fue el juego y la actividad lúdica, incidieron en la gran importancia que existe en el juego en los niños de 0-6 años, tanto en el ámbito social, físico, intelectual y en el desarrollo integral del niño.
Uno de los objetivos generales del juego es promover el el mundo interno de los niños: la motivación, el pensamiento, la expresión, la adquisición de conceptos a partir de la propia experiencia etc...

Son muchos los autores que a lo largo de los años han hecho hincapié en la importancia del juego en los niños, llegando a la conclusión de que debe ser una actividad primordial en su desarrollo, tanto dentro como fuera de las aulas, hablamos de los diferentes tipos de juegos y la evolución que han mantenido a lo largo de los años, así como las características de cada juego.

Como futura animadora esto me ha servido para darme cuenta de la importancia que tiene el juego en cualquier ámbito y edad y el gran uso que podemos hacer de ellos para futuras intervenciones.

“La infancia no es una carrera para ver lo rápido que

un niño puede leer, escribir o contar.

Se trata de una pequeña ventana de tiempo para

aprender y desarrollarse al ritmo que sea adecuado

para cada niño en particular.

ANTES NO ES MEJOR”

Magda Gerber